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Actividades 3°A. Seño Noelia.

  • Foto del escritor: Escuela Sorensen
    Escuela Sorensen
  • 21 abr 2020
  • 2 Min. de lectura

Hoy vamos a empezar a trabajar con un cuento muy conocido para los niños, para esto lo haremos en el CUADERNO NARANJA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. Recordamos que se debe copiar en cursiva y lo que está entre ( ) no se escribe.

Día martes 21 de abril del 2020.

(Título) Un gato muy popular

(copiar y responder en el cuaderno lo siguiente)

· Leé con atención el cuento El gato con botas en voz alta varias veces. (EL CUENTO NO SE IMPRIME NI SE COPIA)

· ¿Conocés esta historia?

· ¿Reconocés a algún personaje? ¿A cuáles?


· Después de leer conversamos en familia: (NO SE COPIA, SE RESPONDE EN VOZ ALTA)

- ¿Qué le deja como herencia el molinero a cada uno de sus hijos?

- ¿Cómo se nombra el gato a su amo cada vez que se presenta en el palacio?

- ¿Qué desafío le propone el gato al ogro? ¿Para qué lo hace?

(COPIAR EN EL CUADERNO)

· Contá con tus palabras lo que sucede cuando la carroza del rey pasa por donde estaba el gato y el muchacho.

Al ver que se acercaba la carroza del rey, el gato…

· Pintá con rojo las frases que se usan cuando comienzan los cuentos y, con verde, las que suelen aparecer en el final.


· Respondé:

· ¿Para qué quiere el gato cazar un conejo?

· ¿Por qué el gato quiere que el rey piense que su amo se ahoga?

· ¿Para qué va el gato al castillo del ogro?


Ciencias Naturales

Trabajamos en el cuaderno VERDE DE CIENCIAS, recordando que lo que está entre ( ) no se copia.


Día martes 21 de abril del 2020.

(título) El cuerpo se nutre

(copiar)

Para que el cuerpo funcione correctamente y podamos realizar nuestras actividades diarias, necesitamos alimentarnos. El sistema digestivo es un conjunto de órganos que permite que los seres humanos incorporen los nutrientes de los alimentos.

El sistema digestivo

· Realizá con ayuda de tu familia un esquema como el siguiente, ubicando los nombres de los órganos y la breve explicación. (pueden calcar de otro libro que tengan)


· Señalá con flechas el recorrido que realiza el alimento en el sistema digestivo.

· Completá con toda la información anterior.







 
 
 

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