EN LA CARPETA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
11/5/20
“Tú me pusiste a salvo. Por eso, Dios mío, yo te alabo y te canto himnos en medio de las naciones.” Salmos 18:49
11 DE MAYO: DÍA DEL HIMNO NACIONAL (título)
1) Responde:
A- ¿Cuáles himnos conoces?
B- ¿Quién escribió el Himno Nacional argentino y en qué año? ¿Quién compuso su música?
C- ¿Por qué crees que fue creado el himno de nuestro país?
D- ¿En qué momentos cantas el Himno Nacional? ¿Quiénes lo cantan?
2) Observa la siguiente imagen y responde: ¿Quiénes fueron y de qué clase social eran los primeros ciudadanos en escuchar el Himno Nacional?
3) A- Escucha estas versiones diferentes del Himno Nacional Argentino:
B- ¿Qué versión del Himno Nacional te gustó más? ¿Por qué?
• HIMNO NACIONAL ARGENTINO - RICARDO MOLLO Y ORQUESTA FILARMÓNICA DE MENDOZA
• HIMNO NACIONAL ARGENTINO – VERSIÓN TANGO
• HIMNO NACIONAL ARGENTINO- SOLO GUITARRA- VERSIÓN DE JULIO SILPITUCLA
• HIMNO NACIONAL VERSIÓN GRABADA EN MAR DEL PLATA
• HIMNO NACIONAL ARGENTINO POR VOXPOP
• HIMNO NACIONAL ARGENTINO – CHARLY GARCÍA
• HIMNO NACIONAL ARGENTINO CON INSTRUMENTOS AUTÓCTONOS
4) A- Lee con atención la letra del Himno Nacional que cantamos. Si no entiendes alguna palabra, búscala en el diccionario y anota su definición en la carpeta.
B- ¿Cuántas estrofas tiene? ¿Cuántos versos tiene en total? ¿Qué tipo de rimas tiene? (asonantes o consonantes)
C- Con ayuda de tu familia, piensa y escribe ¿Qué significado tiene cada estrofa?
__________________________________________________________________________________
EN LA CARPETA DE MATEMÁTICA:
12/5/20
“Instruye al niño en el camino correcto, y aun en su vejez no lo abandonará.” Proverbios 22:6
DIFERENTES MANERAS DE MULTIPLICAR (título)
__________________________________________________________________________________
COPIA EN LA CARPETA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
13/5/20
Jesús dijo: «Dejen que los niños vengan a mí, y no se lo impidan, porque el reino de los cielos es de quienes son como ellos.» Mateo 19:14
Recursos de la poesía: IMÁGENES SENSORIALES (título)
1) Leé la información destacada y, luego, resolvé la consigna:
2) A- Lee con atención los siguientes poemas.
B- ¿Cuál poema te gustó más? ¿por qué?
B- Marca para cada poema cuántos versos tiene y cuántas estrofas.
C- Transcribe de los poemas una rima asonante y una rima consonante.
D- En los poemas, busquen ejemplos de imágenes sensoriales VISUALES, OLFATIVAS, TÁCTILES, GUSTATIVAS Y AUDITIVAS. Cópialos en tu carpeta e indica qué tipo de imágenes pertenece cada uno.
__________________________________________________________________________________
EN LA CARPETA DE MATEMÁTICA:
14/5/20
“Mas a cuantos lo recibieron, a los que creen en su nombre, les dio el derecho de ser hijos de Dios.” Juan 1:12
Multiplicaciones seguidas de ceros. (título)
__________________________________________________________________________________
EN LA CARPETA DE CIENCIAS NATURALES
15/5/20
“Jehová es mi pastor, nada me faltará” Salmos 23:1
Clasificamos seres vivos (título)
1- Lee con atención la información. Solo copia y completa el cuadro en la carpeta:
2. Busca información de diferentes seres vivos que se podrían encontrar en una plaza. Dibújalos y arma un cuadro que los agrupen según sean animales, plantas, microorganismos u hongos.
_________________________________________________________________________________
En la carpeta de CIENCIAS SOCIALES
15/5/20
¿Cómo obtenían los alimentos los pueblos originarios de nuestro país? (título)
Copia en la carpeta:
1) A- Lee con atención los textos y vuelve a observar el mapa con la ubicación de los pueblos originarios de la semana pasada.
B- Completa el siguiente cuadro, con la información de los textos y mapa:
2) Busca información sobre el pueblo Querandí, que habitaba nuestra provincia. Cópiala en tu carpeta y dibújalos cómo te los imaginas.
