Copia y responde las siguientes preguntas en tu carpeta de Ciencias Sociales.
24 de Marzo: DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA
1) Averigüa la edad que tenían tus papás, tus tíos, abuelos y/o vecinos en el año 1976 . Pedí que te cuenten algún recuerdo de cómo fue para ellos vivir ese momento de nuestra historia. Escribí en tu carpeta un breve texto narrando los recuerdos que ellos te contaron.
2-a) Lee el siguiente texto con ayuda de tu familia:
“TERRORISMO DE ESTADO”
“ El 24 de marzo de 1976 no fue un día más en la historia argentina. En esa fecha las Fuerzas Armadas de nuestro país usurparon el gobierno y derrocaron a la entonces presidenta constitucional María Estela Martínez de Perón. Del mismo modo destituyeron a los gobernadores de las provincias, disolvieron el Congreso Nacional y las Legislaturas Provinciales, removieron a los miembros de la Corte Suprema de Justicia y anularon las actividades gremiales como así también la de los partidos políticos. En suma clausuraron las instituciones fundamentales de la vida democrática.
Si bien los golpistas (militares) llamaron a su gobierno Proceso de Reorganización Nacional, lo que se impuso fue una dictadura que ejerció el terrorismo de Estado. Es decir: fue un gobierno que implementó una forma de violencia política que, usando los recursos del Estado, buscó eliminar a los adversarios políticos –a quienes llamó “subversivos”– y amedrentar a la población a través del terror.
¿Y cuáles fueron las características del terrorismo de Estado en la Argentina? La dictadura implementó la desaparición de personas y el funcionamiento de centros clandestinos de detención (lugares donde mantenían cautivos a los secuestrados fuera de todo marco legal).
Existió un plan que consistió en secuestrar, torturar y asesinar de forma clandestina a miles de personas. Los “grupos de tareas” (comandos integrados mayoritariamente por militares y policías de baja graduación) se dedicaban a los secuestros y luego trasladaban a los secuestrados a centros clandestinos de detención que podían estar en un cuartel, una fábrica o una comisaría, entre otros lugares.
A partir de ese momento pasaban a ser desaparecidos porque nadie sabía dónde estaban. No se daba información a las familias y el gobierno decía que no sabía que había pasado con esas personas. Los familiares y amigos los buscaban en comisarías, hospitales, pero nadie les daba información. El horror fue tal que hoy sabemos, a través de numerosos testimonios brindados en procesos judiciales, que el destino de quienes estuvieron detenidos en centros clandestinos de detención fue la muerte. Aún se los continúa denominando desaparecidos pues hasta el día del hoy sus familiares no han podido recuperar sus restos.
Una prueba más de la violencia de la época fue la apropiación de niños y niñas, hijos de las personas detenidas. Algunos de esos chicos fueron secuestrados junto a sus padres y otros nacieron durante el cautiverio de sus madres. Fueron entregados en muchos casos a familias que ocultaron su origen a los chicos. Uno de los objetivos era que los niños “no sintieran ni pensaran como sus padres, sino como sus enemigos”. Muchos de esos niños, hoy ya adultos, continúan sin conocer su verdadera historia.”
b) Responde en tu carpeta:
¿Qué fue el terrorismo de Estado y cuáles sus principales métodos?
3-a) En la carpeta define el término identidad.
b) Observa los siguientes videos:
c) Elige un video y explica en tu carpeta. ¿Cómo se vio afectada la identidad de esa persona?
d) ¿Quiénes son las Abuelas de Plaza de Mayo? ¿Cómo ayudan a las personas?
4) Durante el período de terrorismo de estado también se prohibieron ciertos libros infantiles.
a) Explica en tu carpeta qué es censurar.
b) Lee el siguiente cuento “Un elefante que ocupa mucho espacio” de Elsa Bornenmann. PARA LEERLO ENTRA AL SIGUIENTE LINK:
c) ¿Por qué piensas que fue un libro censurado?
d) Investiga ¿Qué hizo la autora cuando censuraron sus libros?
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